«Учимся заботе и вниманию».

Комнатные растения - это живые друзья, которые делают наш садик уютным и красивым. Уход за ними помогает детям развивать мелкую моторику рук и координацию движений, дети учатся терпению: растения растут медленно, а за ними нужно ухаживать регулярно.
Основные правила ухода за комнатными растениями:
- поливаем растения правильно 
- используем небольшую лейку
-смотрим на землю: она должна быть влажной, а не сырой
-следим за чистотой листьев
- не рвем листья и не ломаем стебли 
- обеспечиваем свет и тепло
- следим как растет растение, появляются ли новые листья или цветы.

Уход за комнатными растениями помогает детям развивать ответственность, наблюдательность и любовь к природе.

«Самостоятельность в деталях».

Умение застёгивать молнии, пуговицы и завязывать шнурки - влажный навык для ребенка. Он развивает мелкую моторику, координацию рук, дети становятся более самостоятельными и уверенными.
Пуговицы. Показываем ребенку, как продевать пуговицы в отверстие. Начинаем с больших и удобных пуговиц.
Молнии. Учим держать ткань и направлять бегунок молнии. Сначала закрываем только половину молнии, постепенно - полностью.
Шнуровки. Сначала используем яркие толстые шнурки. Учим завязывать «бантиком», разбивая процесс на шаги: крест - накрест - петля- бантик.
Закрепляем навыки через игры: «Застегни пуговицы на рубашке», «Шнурки и пуговицы», «Кто быстрее застегнет кофту», «Послушный замочек», «Чудесные ботиночки».
Чтение художественной литературы: В. Осеева «Пуговица», А. Седугина «Трудные пуговки».
Рассматривание сюжетных картинок: «Одеваемся на прогулку».
Просмотр видеоматериала: «Барбоскины. Шнурок».
Навыки застёгивания и завязывания - это не просто практичность, а ребенок постепенно учится аккуратности, терпению и усидчивости.

«Я умею одеваться и раздеваться!».

В феврале месяце воспитанники нашей группы закрепляли навык «Я умею одеваться и раздеваться!». В течение месяца у детей закреплялись умения самостоятельно одеваться и раздеваться. Одевание и раздевание- важный навык для ребенка. Он развивает мелкую моторику, координацию движений, уверенность в себе, формируется аккуратность.

Основные правила:
- выбираем удобную одежду;
- крупные пуговицы, липучки и молнии проще застёгивать;
- одежда должна быть свободной и удобной для движения.

Воспитатели в детском саду учат детей быть самостоятельными, не зависеть от взрослых, помогают только при необходимости. Хвалим ребенка за старания и успехи. Используем игры: "Уложи куклу спать", " Научим Машу одеваться на прогулку" и т.д. Можно устроить соревнование " Кто быстрее оденется". Навык одевания и раздевания - это не просто практичность, а шаг к самостоятельности ребенка. Постепенно ребенок учится аккуратности, терпению и уверенности в своих силах.

 

 

«Я умею обращаться с книгой»

В январе месяце воспитанники нашей группы осваивали новый для них навык «Я могу обращаться с книгой». В течение месяца у детей формировались умения аккуратно и бережно обращаться с книгами. Дети овладевали основными правилами обращения с книгой:

1.   Берём книгу чистыми руками.

2. Осторожно перелистываем страницы, чтобы не мять и не рвать их.

3.   Нельзя рисовать на страницах книги.

4.  Не сгибаем уголки страниц, нужно пользоваться закладкой.

5. Если книжка «заболела» (оторвалась обложка или выпала страница), её можно и нужно «полечить» — аккуратно подклеить с помощью взрослых.

В детском саду воспитатели показывают пример и вместе с детьми, аккуратно перелистывая, читают книги. После чтения ставим книги на полку.  Воспитанники усвоили, что правильное обращение с книгой - это забота о знаниях и уважение к труду автора. Ведь книги - это друзья, которые дают знания, приключения и увлекательные истории. 

 

 

«Я могу быть культурным за столом»

Умение вести себя за столом помогает детям чувствовать себя уверенно и красиво в обществе. Воспитанники нашей группы познакомились с основными правилами поведения за столом:

*Моем руки перед едой.

*Сидим за столом прямо, не облокачиваемся.

*Используем приборы правильно, не машем ими.

*Следим, чтобы рот был закрыт во время еды.

*Прежде чем говорить, проглатываем пищу.

*Используем салфетки, чтобы вытирать рот и руки.

Как привить эту привычку? В детском саду воспитатели ежедневно показывают своим примером, проводят беседы о правилах поведения за столом, читают художественную литературу "Сказка про мальчика Сашу, который плохо кушал", Е. Кубасова, "Сказка о грустной тарелочке" И. Шкурина, "За ужином" А. Карташова, играем в игры "Кукла Катя обедает", "Накрываем на стол", "Кукольное чаепитие". Приучая ребенка к этим правилам, мы помогаем ему стать уверенным и воспитанным человеком. 

"Я могу мыть руки!"

Мыть руки - это не просто привычка, а один из важнейших способов защитить детей от инфекций. В садике дети находятся в коллективе, где легко распространяются вирусы и бактерии. Дети касаются разных поверхностей, игрушек, делят общие предметы. Регулярное мытьё рук помогает снизить риск заболеваний. Как сделать процесс весёлым и увлекательным. Дети лучше усваивают навыки через игру: "Вымоем куклу», «Чудесный мешочек», «Мыльные перчатки», «Водичка, Водичка" и т. д. Чтение художественной литературы: "Мойдодыр" К. Чуковский, "Девочка чумазая" А. Барто, просмотр видеоматериала: «Уроки тётушки Совы», «Микробы». Привычка мыть руки - это маленький, но очень важный шаг к здоровью ребенка.

Я могу здороваться

Для ребенка детский сад - это первое большое социальной пространство вне дома. Здесь малыш учится общению, дружбе и правилам поведения. Одним из первых и самых важных навыков является умение здороваться.

Как учат здороваться в группе " Земляничка": играем в сюжетные и дидактические игры/упражнения " Семья", " Передай привет соседу", " Здравствуй, солнышко!", " Хорошо - плохо", " Вежливые слова", " Назови ласково" и т. д. Стихи, песенки, пальчиковые игры, рассматривание иллюстрации, сюжетных картинок. Умение здороваться - это первый шаг к дружбе и вежливому общению.