На этой неделе в нашей группе царила атмосфера труда и творчества. Мы знакомили воспитанников с миром профессий. Но самое интересное — мы объединили лексическую тему «Профессии» с развитием графомоторных навыков. Почему это важно? Нашим ребятам особенно трудно даются точные движения пальцев, а от этого зависит будущий успех в школе.
Вот какие задания выполняли дети в игровой форме:
§ «Повар и его рецепты». Ребята «варили суп», проводя прямые линии от кастрюли к овощам. Это учило точности и направлению.
§ «Парикмахер и кудри». Чтобы сделать прическу клиенту, дети рисовали волнистые линии — отлично для отработки плавных движений кисти.
§ «Дорожка к инструменту». Ребята рисовали волнистые линии от мастера к предмету (врач — шприц, сантехник – гаечный ключ, повар — кастрюля).
§ «Строитель и новый дом». Штриховка кирпичиков разными направлениями — тренирует мышечную память руки.
§ «Помоги пожарному». Проводили по лабиринту линию «зигзаг» от пожарного до горящего огня.
§ «Обводка по точкам». В контурах «инструментов» (молоток, кисть, расческа) дети учились ровно вести карандаш, не отрывая руку.
Задания выполнялись с большим энтузиазмом. Воспитанники стали увереннее держать карандаш, а пальцы стали послушнее.
Комментариев нет:
Отправить комментарий